Πέμπτη 24 Νοεμβρίου 2011

Διαγώνισμα στα Λατινικά Β' λυκείου θεωρητικής κατεύθυνσης(κείμενα 1-5)

                             ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ
ΜΑΘΗΜΑ: ΛΑΤΙΝΙΚΑ Β΄ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ
Ονοματεπώνυμο:

Α. Να μεταφράσετε τα παρακάτω αποσπάσματα:

Aeneas cum Anchisā, cum nato et cum sociis ad Italiam navigat. Sed venti pontum turbant et Aeneam in Africam portant. Ibi Dido regina novam patriam fundat.
------------------------------------------------------------------------------------------------  
Oraculum incolis respondet : «regia hostia deo placet!» Tum Cepheus Andromedam ad scopulum adligat; belua ad Andromedam se movet. Repente Perseus calceis pennatis advolat;
------------------------------------------------------------------------------------------------
Silius Italicus, poeta epicus, vir clarus erat. XVII (septendecim) libri eius de bello Punico secundo pulchri sunt. Ultimis annis vitae suae in Campaniā se tenebat. Multos in illis locis agros possidebat.
                                                                                                            Μονάδες 40

Β. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ

1.α. Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθένα από τα παρα-
        κάτω ουσιαστικά:

sociis: την κλητική ενικού αριθμού.
regina: τη δοτική ενικού αριθμού.
oraculum: την ονομαστική πληθυντικού αριθμού.
deo: την κλητική ενικού αριθμού.
scopulum: τη γενική πληθυντικού αριθμού.
libri: την ονομαστική ενικού αριθμού.
locis: την αιτιατική πληθυντικού αριθμού.
                                                                                                            Μονάδες 7

1.β. Να γράψετε τις παρακάτω συνεκφορές στις πτώσεις που ζητού-
        νται:

novam patriam: τη γενική ενικού και την αφαιρετική πληθυντικού
                               αριθμού.
poeta epicus: την αιτιατική και την αφαιρετική ενικού αριθμού.

vir clarus: τη δοτική ενικού και την αιτιατική πληθυντικού αριθμού.
bello secundo: την ονομαστική και τη γενική πληθυντικού αριθμού.
                                                                                                            Μονάδες 4

1.γ. Να γράψετε τις πτώσεις που ζητούνται στις παρακάτω αντωνυμί-
        ες:

se: τη δοτική ενικού στο πρώτο πρόσωπο της αντωνυμίας και την αιτια-
      τική πληθυντικού στο δεύτερο πρόσωπο της αντωνυμίας.
eius: την αιτιατική ενικού αριθμού στο ουδέτερο γένος.
illis: τη γενική ενικού αριθμού στο αρσενικό γένος.
                                                                                                             Μονάδες 4

2.α. Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθένα από τους πα-
        ρακάτω ρηματικούς τύπους:

navigat: το β΄ ενικό πρόσωπο της Οριστικής Παρατατικού.
portant: το α΄ πληθυντικό πρόσωπο της Οριστικής Ενεστώτα.
turbant: το α΄ ενικό πρόσωπο της Οριστικής Παρατατικού.
placet: το β΄ πληθυντικό πρόσωπο της Οριστικής Παρατατικού.
erat: το γ΄ ενικό πρόσωπο της Οριστικής Ενεστώτα.
possidebat: το γ΄ πληθυντικό πρόσωπο της Οριστικής Ενεστώτα.
                                                                                                             Μονάδες 6

2.β. Να κλίνετε τον Ενεστώτα και τον Παρατατικό των παρακάτω ρη-
        μάτων: fundat, respondet, erat.
                                                                                                             Μονάδες 9

3.α. Να χαρακτηρίσετε συντακτικά τους παρακάτω εμπρόθετους προσδιορισμούς: cum Anchisā, in Africam, ad scopulum, de bello, in locis.
                                                                                                             Μονάδες 7

3.β. Να εντοπίσετε τα φαινόμενα αυτοπάθειας στα παραπάνω αποσπάσματα. 
                                                                                                             Μονάδες 6   

4. Να συντάξετε αναλυτικά τις παρακάτω φράσεις:
  α) Ibi Dido regina novam patriam fundat.

  β) Silius Italicus, poeta epicus, vir clarus erat.
  γ) Ultimis annis vitae suae in Campaniā se tenebat. 
                                                                                                            Μονάδες 17







                                                ΕΥΧΟΜΑΙ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!
                                                 Αναστάσιος Ντόκος
                                                        φιλόλογος

Τεστ στην εισαγωγή των αρχαίων ελληνικών Γ' λυκείου θεωρητικής κατεύθυνσης

                  ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
                  ΤΕΣΤ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ (σ. 34-42,49-52,56-57,92-93,96-102)
                                                                                    Διάρκεια: 90 λεπτά
Ονοματεπώνυμο:

                                                           ΘΕΜΑΤΑ

1. Ποια συλλογιστική μέθοδο ακολούθησε ο Σωκράτης και ποιος ήταν
    ο τελικός σκοπός της συλλογιστικής αυτής μεθόδου;
                                                                                                            Μονάδες 25

2. Πότε και πού ίδρυσε ο Πλάτων την Ακαδημία του, ποια μαθήματα
     υποθέτουμε ότι διδάσκονταν σε αυτή και μέχρι πότε λειτούργησε;
                                                                                                            Μονάδες 20

3. Τι περιελάμβανε η αγωγή των φυλάκων στο πρώτο και το δεύτερο
     στάδιο;
                                                                                                            Μονάδες 25

4.  Ποιες πολιτείες χαρακτηρίζει ο Πλάτων φαύλες;
                                                                                                            Μονάδες 30 


                                                   Εύχομαι επιτυχία!

Δευτέρα 21 Νοεμβρίου 2011

Τεστ εισαγωγής στα αρχαία κατεύθυνσης Γ λυκείου

                        ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
                     ΤΕΣΤ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ(σ. 34-42,49-52,56-57,92-93,96-102)
                                                                                    Διάρκεια:90 λεπτά
  Ονοματεπώνυμο:

                                                       ΘΕΜΑΤΑ

1. Να εξηγήσετε με λίγα λόγια τη διαλεκτική και τη μαιευτική μέθοδο
    του  Σωκράτη. 
                                                                                                            Μονάδες 20

2. Γιατί δεν συμμετείχε ο Πλάτων στα κοινά της Αθήνας;
                                                                                                            Μονάδες 15

3. Ποιες τάξεις διακρίνει στην Πολιτεία ο Πλάτων και ποιο ρόλο ανα-
    θέτει σε καθεμία;
                                                                                                            Μονάδες 20

4. Γιατί ο φιλόσοφος θεωρείται από τον Πλάτωνα ο καταλληλότερος
     για τη διακυβέρνηση της πολιτείας;
                                                                                                            Μονάδες 20

5. α) Πώς ορίζει τη δικαιοσύνη ο Κέφαλος και ο Γλαύκων;
     β) Πώς ορίζει τη δικαιοσύνη ο Σωκράτης και ποια προβλήματα δη-
          μιουργεί ο ορισμός του;
                                                                                                            Μονάδες 25 





                                                Εύχομαι επιτυχία!

Σάββατο 19 Νοεμβρίου 2011

διαγώνισμα λατινικών γ λυκείου (κείμενα 31-38)

            ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΛΑΤΙΝΙΚΑ
                 ΥΛΗ: ΜΑΘΗΜΑ 31-38                              
Ονοματεπώνυμο:

Α. Να μεταφράσετε τα παρακάτω αποσπάσματα:

Pleni omnes sunt libri, plenae sapientium voces, plena exemplorum vetustas; quae iacerent in tenebris omnia, nisi litterarum lumen accederet. Quam multas imagines fortissimorum virorum – non solum ad intuendum, verum etiam ad imitandum – scriptores et Graeci et Latini nobis reliquerunt!
――――――――――――――――――――――――――――――――
Cum Africanus in Literno esset, complures praedonum duces forte salutatum ad eum venerunt. Tum Scipio, cum se ipsum captum  venisse eos existimasset, praesidium domesticorum in tecto conlocavit. Quod ut praedones animadverterunt, abiectis armis ianuae appropinquaverunt et clarā voce Scipioni nuntiaverunt (incredibile auditu!) virtutem eius admiratum se venisse.
                                                                                                          Μονάδες 40

Β. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ

1.α. Να γράψετε την πτώση που ζητείται για καθεμιά από τις παρακά-
        τω λέξεις:

libri: την αφαιρετική ενικού αριθμού
sapientium: την αιτιατική ενικού αριθμού
omnia: την αφαιρετική ενικού αριθμού
litterarum: τη δοτική ενικού αριθμού και την κλητική πληθυντικού
                      αριθμού
lumen: τη δοτική και την αιτιατική πληθυντικού αριθμού
praedonum: τη γενική ενικού αριθμού
clarā voce: τη γενική και την αιτιατική πληθυντικού αριθμού
                                                                                                          Μονάδες 5

1.β. nobis, eum: Να αναγνωρίσετε γραμματικά τις αντωνυμίες και να
       τις κλίνετε στο γένος ή στο πρόσωπο που βρίσκονται και στους
       δύο αριθμούς.
                                                                                                          Μονάδες 4
 1.γ.  i) multas, fortissimorum, clarā: να γράψετε τα παραθετικά των
          επιθέτων (να διατηρηθούν η πτώση, το γένος και ο αριθμός τους).
         ii) pleni, multas: να σχηματίσετε τα αντίστοιχα επιρρήματα και να
             γράψετε τα παραθετικά τους.
                                                                                                          Μονάδες 6

2.α. Να γράψετε τους τύπους που ζητούνται για καθέναν από τους
         παρακάτω ρηματικούς τύπους (στους περιφραστικούς τύπους να
        ληφθεί υπ’ όψιν το υποκείμενο):

sunt: το απαρέμφατο Παρακειμένου
accederet: τη μετοχή Ενεστώτα και το α΄ πληθυντικό πρόσωπο Υποτα-
                     κτικής Υπερσυντελίκου στην Παθητική φωνή
intuendum: το γ΄ ενικό πρόσωπο Οριστικής Μέλλοντα
reliquerunt: το β’ ενικό πρόσωπο Οριστικής Παρατατικού
venerunt: την αφαιρετική του σουπίνου και τη δοτική του γερουνδίου
existimasset: το β’ πληθυντικό πρόσωπο Προστακτικής Ενεστώτα στην
                          ίδια φωνή
abiectis: το απαρέμφατο Μέλλοντα στην ίδια φωνή
                                                                                                           Μονάδες 9

2.β.  iacerent: να γίνει χρονική αντικατάσταση
                                                                                                           Μονάδες 4

         imitandum: να γραφούν τα απαρέμφατα Μέλλοντα και Παρακει-
                                μένου.                                                               Μονάδες 2


3.α. Να γίνει συντακτική αναγνώριση των παρακάτω λέξεων:
        in tenebris, ad intuendum, nobis, salutatum, venisse(το 1ο στο δεύ-
        τερο απόσπασμα), voce
                                                                                                            Μονάδες 6

3.β.  • cum Africanus in Literno esset
         • cum se ipsum captum venisse eos existimasset
         Quod ut praedones animadverterunt
        Να αναγνωρίσετε το είδος των παραπάνω δευτερευουσών προτά-
        σεων και να αιτιολογήσετε τον τρόπο εισαγωγής και εκφοράς τους.
                                                                                                             Μονάδες 9 

4.α. abiectis armis: Να μετατρέψετε τη μετοχή στην αντίστοιχή της δευ-
        τερεύουσα πρόταση ( cum ιστορικός ή διηγηματικός + ρήμα).
                                                                                                             Μονάδες 7

4.β. quae iacerent in tenebris omnia, nisi litterarum lumen accederet:
        Να αναγνωρίσετε το είδος του υποθετικού λόγου και να τον διατυ-
        πώσετε έτσι, ώστε να εκφράζει υπόθεση δυνατή ή πιθανή.
                                                                                                              Μονάδες 8 



                                             ΕΥΧΟΜΑΙ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!